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斯制須依止互相瞻視,我今宜住待差當行。」
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即便供給病遂瘳損,白言:「觀察臥具,我今欲
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去。」報言:「子!汝無闕乏不?」答言:「我無闕乏,然我
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本心不擬住此,但為暫來取自衣鉢。此眾有
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制:『假令一宿亦須依止。』我懼眾法請作依止,
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見師有病我作是念:『師有疾病,我今棄去,是
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所非宜。』」具陳其意。師曰:「善哉,善哉!具壽!共住
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門人於親教師及軌範師,共相瞻侍應如是
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作。若有諸餘共住門人,於二師處亦應如是。
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增長善法如蓮花出水,斯為善事汝當好去,
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常為謹慎勿作放逸。」遂禮師足奉辭而去,漸
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至給園到其師處合掌禮敬,師言:「善來具壽!
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何故遲遲?」彼便以事具悉白知,師曰:「善哉具
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壽!汝能如是,於其師處敬重相看。能令善根
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日夜增長如蓮處水。」師作是念:「為前依止為
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更授耶?」苾芻白佛,佛言:「有緣暫去即擬還來,
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宜依舊師無勞更授。」
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緣處同前。有一苾芻專修靜慮,有小苾芻請
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作依止,即便為作。生如是念:「如佛所說寧作
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屠兒,不與他出家及受近圓而不教誡,共
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住既爾,門人亦然。我修禪寂無緣教授,宜付
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餘人令教讀誦。」詣一苾芻,報言:「具壽!教此讀
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經。」答曰:「共立要期我當教讀。若有乏少能供
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承者,我不相違。」答言:「若有闕少,我自供給。」即
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便教讀。後於異時彼便染患。其依止師如法
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供給,遂便瘳差。其依止師復自染患,彼不迴
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顧瞻察其師。如是至三,竟不看侍。報言:「汝去,
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別求依止。」答曰:「蒙作依止,是事流恩,一無闕
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乏,今何驅遣?」報曰:「汝無闕乏,我有闕乏。汝
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