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時,四啟請,五讀誦,六思惟甚深空法。作是
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觀時能滅百千萬億阿僧祇重罪。若爾,何以
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解釋一經都無啟心投想之地,至此乃引
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《普賢觀經》?況今自云「讀誦書寫者,欲修習是
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《法華經》,於三七日中一心精進,我當乘象
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至其人前」,故知若修行若解說,請依今師
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方有所至。所以非《玄》文無以導,非《止觀》
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無以達,非此疏無以持,非一家無以進。
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若不爾者,用是教為?用講宣為?故東京
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安國寺尼慧忍置法華道場,今天下仿效而
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迷其本,不知此尼依憑有在而親感普賢?
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然雖有置道場處,多分師心。況今講者而
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欲輕略斯教,良由不知教旨故也。適與江
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淮四十餘僧往禮臺山,因見不空三藏門人
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含光奉勅在山修造,云與不空三藏親遊
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天竺。彼有僧問曰:「大唐有天台教迹,最堪
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簡邪正曉偏圓,可能譯之將至此土耶?」
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豈非中國失法求之四維?而此方少有識
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者,如魯人耳。故厚德向道者莫不仰之。
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敬願學者行者隨力稱讚,應知自行兼人並
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異他典,若說若聽境智存焉,若冥若顯種
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熟可期,並由弘經者有方故也。若直爾講
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說是弘經者,何須衣座室三之誡?如來所遣
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豈可聊爾。余省躬揣見自覺多慚,迫以眾
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緣彊復疏出,縱有立破為樹圓乘,使同志
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者開佛知見,終無偏黨而順臆度,冀諸覽
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者悉鑑愚誠。一句染神咸資彼岸,思惟修
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習永用舟航,隨喜見聞恒為主伴,若取若
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捨經耳成緣,或順或違終因斯脫,願解脫
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